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让孩子成为自信的人

自信心是反映一个人对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性,是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。大量心理学研究都表明,自信的孩子能够更好地与同伴相处,积极地参加活动,敢于承担责任,勇于面对困难。自信心的培养对于孩子健康成长的过程至关重要,也是树立孩子积极向上的心态与乐观性格的关键。

让孩子成为自信的人,也是艾毅幼儿园的重要使命。老师们都清楚,自信心培养的关键时期就是幼儿期。在艾毅幼儿园里,老师们尊重每个孩子的意愿和想法,经常可以听到老师对孩子说“你有什么想法?”“你觉得该怎么做?”。通过这样的问题,不仅能够鼓励孩子思考和表达自己的想法与感受,帮助孩子发展自我认知智能。更重要的是,对孩子来说,能够意识到自己的想法是有价值的,是受到重视的。这个意识的形成就是孩子自信的建立。对孩子的尊重是自信培养的前提。


在班级日常活动中,老师们会想各种办法为孩子创设机会做力所能及的事情,服务自己和他人。比如游戏结束的时候请孩子把玩教具等材料工具都放回玩具柜里,进餐的环节设置值日生为小朋友发餐具等等。这些小小的任务对孩子来说却是意义重大,不仅能帮助他们建立归属感和责任感,更能让他们感觉到自己的重要性。有些事情可能对孩子来说是有挑战的,但是给孩子机会去尝试去练习,才能让他们通过学习获得成长。当孩子通过自己的努力克服了挑战,成功地完成了任务或是学会了新本领时,心里会充满愉悦的胜任感和成就感。这样的成功体验不仅可以让孩子的能力越来越强,并且能够让孩子意识到自己是有能力的人,越来越相信自己的能力,这对于自信的培养是极为重要的。给孩子机会获得成功的体验是自信培养的途径。

那么,家长们在家应该怎么做才能培养孩子的自信呢?


1. 让孩子知道你的爱是无条件的

让孩子知道没有人是完美的,每个人都会犯错,无论发生什么,无论他们表现的是否优秀,你对他的爱都是不变的。这样才能让孩子感到安全和被支持。

2. 鼓励孩子做力所能及的事

在建立自信心的过程中,孩子们需要机会来展示自己的能力,并且看到自己的贡献是有价值的。虽然孩子年纪还小,能力有限,但是我们还是有必要尽力为他们创造这样的机会。比如,在家的时候可以请孩子帮忙洗菜,摆餐具,铺床,收拾衣物等等。

3. 允许孩子适当的冒险

适当的冒险是学习与成长的好机会,有助于信心的建立。遇到困难的时候我们要学会自己做出选择,并且为自己的选择承担责任。作为家长,学会放手不是件容易的事,但是想要让孩子成为自信的人,让孩子适当的冒险肯定比一味表扬管用的多。


4. 给孩子积极的评价,适当的鼓励

幼儿期孩子的自我意识还处在发展的阶段,他们的自我评价受暗示性强,容易随外界环境影响而改变自己的想法。孩子们往往会通过成人的言语、行为、眼神来认识自己,从身边的人的态度中评价自己。适当及时的给予孩子鼓励和肯定,有助于让幼儿相信自己,肯定自己的能力。家长流露的感情和态度,比如微笑、轻抚、拥抱、赞许的眼神,都有着积极评价的意义,起着潜移默化的作用。

当然,过度的表扬反而会削弱孩子的自信,让他们害怕失败,害怕尝试,但自信恰恰是来自于“尝试-失败-再努力”的实践。另外,告诉孩子他有多棒多完美,其实也就意味着他已经不需要再努力了。鼓励和肯定孩子的时候一定要适度、要具体,让孩子知道到底哪些行为或者特征是好的,好在哪里。

5. 为孩子示范,成为榜样

孩子的学习最主要的特点就是模仿,他们会模仿成人的行为和语言。所以,让孩子看到你的自信,尤其是让孩子看到你是怎样处理问题,怎样应对错误和失败,孩子自然而然会变得越来越自信

让孩子成为自信的人

自信心是反映一个人对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性,是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。大量心理学研究都表明,自信的孩子能够更好地与同伴相处,积极地参加活动,敢于承担责任,勇于面对困难。自信心的培养对于孩子健康成长的过程至关重要,也是树立孩子积极向上的心态与乐观性格的关键。

让孩子成为自信的人,也是艾毅幼儿园的重要使命。老师们都清楚,自信心培养的关键时期就是幼儿期。在艾毅幼儿园里,老师们尊重每个孩子的意愿和想法,经常可以听到老师对孩子说“你有什么想法?”“你觉得该怎么做?”。通过这样的问题,不仅能够鼓励孩子思考和表达自己的想法与感受,帮助孩子发展自我认知智能。更重要的是,对孩子来说,能够意识到自己的想法是有价值的,是受到重视的。这个意识的形成就是孩子自信的建立。对孩子的尊重是自信培养的前提。


在班级日常活动中,老师们会想各种办法为孩子创设机会做力所能及的事情,服务自己和他人。比如游戏结束的时候请孩子把玩教具等材料工具都放回玩具柜里,进餐的环节设置值日生为小朋友发餐具等等。这些小小的任务对孩子来说却是意义重大,不仅能帮助他们建立归属感和责任感,更能让他们感觉到自己的重要性。有些事情可能对孩子来说是有挑战的,但是给孩子机会去尝试去练习,才能让他们通过学习获得成长。当孩子通过自己的努力克服了挑战,成功地完成了任务或是学会了新本领时,心里会充满愉悦的胜任感和成就感。这样的成功体验不仅可以让孩子的能力越来越强,并且能够让孩子意识到自己是有能力的人,越来越相信自己的能力,这对于自信的培养是极为重要的。给孩子机会获得成功的体验是自信培养的途径。

那么,家长们在家应该怎么做才能培养孩子的自信呢?


1. 让孩子知道你的爱是无条件的

让孩子知道没有人是完美的,每个人都会犯错,无论发生什么,无论他们表现的是否优秀,你对他的爱都是不变的。这样才能让孩子感到安全和被支持。

2. 鼓励孩子做力所能及的事

在建立自信心的过程中,孩子们需要机会来展示自己的能力,并且看到自己的贡献是有价值的。虽然孩子年纪还小,能力有限,但是我们还是有必要尽力为他们创造这样的机会。比如,在家的时候可以请孩子帮忙洗菜,摆餐具,铺床,收拾衣物等等。

3. 允许孩子适当的冒险

适当的冒险是学习与成长的好机会,有助于信心的建立。遇到困难的时候我们要学会自己做出选择,并且为自己的选择承担责任。作为家长,学会放手不是件容易的事,但是想要让孩子成为自信的人,让孩子适当的冒险肯定比一味表扬管用的多。


4. 给孩子积极的评价,适当的鼓励

幼儿期孩子的自我意识还处在发展的阶段,他们的自我评价受暗示性强,容易随外界环境影响而改变自己的想法。孩子们往往会通过成人的言语、行为、眼神来认识自己,从身边的人的态度中评价自己。适当及时的给予孩子鼓励和肯定,有助于让幼儿相信自己,肯定自己的能力。家长流露的感情和态度,比如微笑、轻抚、拥抱、赞许的眼神,都有着积极评价的意义,起着潜移默化的作用。

当然,过度的表扬反而会削弱孩子的自信,让他们害怕失败,害怕尝试,但自信恰恰是来自于“尝试-失败-再努力”的实践。另外,告诉孩子他有多棒多完美,其实也就意味着他已经不需要再努力了。鼓励和肯定孩子的时候一定要适度、要具体,让孩子知道到底哪些行为或者特征是好的,好在哪里。

5. 为孩子示范,成为榜样

孩子的学习最主要的特点就是模仿,他们会模仿成人的行为和语言。所以,让孩子看到你的自信,尤其是让孩子看到你是怎样处理问题,怎样应对错误和失败,孩子自然而然会变得越来越自信

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