×

登录

艾.自然,艾.社会 | Kindergarten年级组行走课堂之超市“欢乐购”活动

知者行之始,行者知之成;学始在知,学贵于行”。

在美国,理财教育被称作是“从3岁开始实现的幸福人生计划“,有专家指出6——12岁是儿童理财观念培养的黄金时段。

在国外,有的父母已经在通过财商教育培养孩子的企业家精神,甚至部分国家还在教育体制上予以重视,如:美国、英国、日本、澳大利亚、新加坡等国家都相继制定了财商教育计划,把财商教育列入学校的必修课。

户外的广阔世界,也是一个教育课堂,行走的课堂是寓教于乐,将情感交流、智慧碰撞和思维沟通连为一体,形成一个三维立体的辐射圈。对于孩子们来说,行走课堂中有趣的活动更像是一个个剧场,在乐中学、乐中游,在行走中拓展视野,在行走中丰富认知。

4月18日上午,艾毅成都国际城幼儿园kindergarten年级组的小朋友们开始了本学期的第一次行走课堂之旅——走进大型超市,和老师、家长们一起去体验购物的乐趣。

在购物活动之前,我们在班级讨论关于购物的话题,提前拟订好采购清单,学习有计划有目的选择自己所需要采购的商品、学习如何使用人民币,了解安全购物、安全出行的知识;并对所要购买的物品和参加人员都进行分组。

活动当天早上9点10分,我们在校园的后操场集合排好队,步行到达活动目的地!


到达目的地后,分组开始进行购买活动,我们对于同类商品的价格、质量、品牌进行比较,计划使用钱币购买物品。

选购物品:老师引导我们看商品名称、重量、生产日期、保质期、生产厂家、食材的品相和新鲜度......


我们排队称物品的重量,并尝试使用自助称重平台核算物品的重量,当文明礼貌的小顾客。

我们购买到的物品太多、太重,一个人没有那么大的力量把这些物品都拿走,于是我们一起商量要团结合作、齐心协力来搬运物品!

超市“欢乐购”活动结束,我们再来个合影留念!

回家后的当天晚上,我们把在超市购买到的食材和家长一起在家进行烹制,学习制作简单的家常菜,美味的菜肴出来啦,隔着屏幕的你们流口水了吗?

本次行走课堂,让孩子们直观、真实地感受超市给人们生活带来的方便,亲身体验真实的社会生活,认识数学与生活之间的关系,运用所学知识解决日常生活中的问题。通过这样的社会实践活动,帮助他们简单了解购物的流程、学习如何购物,丰富社会生活实践经验,并使他们体会人民币在生活中的功能和作用,让孩子初步了解财富是怎么创造和运行的,让他们懂得怎样对待和运用财富,从而进一步对孩子进行财商教育。孩子在家里和家长一起烹制菜肴,有利于发挥想象和创造力,让孩子体验烹制菜肴的乐趣、感受美食,培养热爱生活、热爱劳动的良好品质,同时也进一步增进亲子之间的情感交流。

艾.自然,艾.社会 | Kindergarten年级组行走课堂之超市“欢乐购”活动

知者行之始,行者知之成;学始在知,学贵于行”。

在美国,理财教育被称作是“从3岁开始实现的幸福人生计划“,有专家指出6——12岁是儿童理财观念培养的黄金时段。

在国外,有的父母已经在通过财商教育培养孩子的企业家精神,甚至部分国家还在教育体制上予以重视,如:美国、英国、日本、澳大利亚、新加坡等国家都相继制定了财商教育计划,把财商教育列入学校的必修课。

户外的广阔世界,也是一个教育课堂,行走的课堂是寓教于乐,将情感交流、智慧碰撞和思维沟通连为一体,形成一个三维立体的辐射圈。对于孩子们来说,行走课堂中有趣的活动更像是一个个剧场,在乐中学、乐中游,在行走中拓展视野,在行走中丰富认知。

4月18日上午,艾毅成都国际城幼儿园kindergarten年级组的小朋友们开始了本学期的第一次行走课堂之旅——走进大型超市,和老师、家长们一起去体验购物的乐趣。

在购物活动之前,我们在班级讨论关于购物的话题,提前拟订好采购清单,学习有计划有目的选择自己所需要采购的商品、学习如何使用人民币,了解安全购物、安全出行的知识;并对所要购买的物品和参加人员都进行分组。

活动当天早上9点10分,我们在校园的后操场集合排好队,步行到达活动目的地!


到达目的地后,分组开始进行购买活动,我们对于同类商品的价格、质量、品牌进行比较,计划使用钱币购买物品。

选购物品:老师引导我们看商品名称、重量、生产日期、保质期、生产厂家、食材的品相和新鲜度......


我们排队称物品的重量,并尝试使用自助称重平台核算物品的重量,当文明礼貌的小顾客。

我们购买到的物品太多、太重,一个人没有那么大的力量把这些物品都拿走,于是我们一起商量要团结合作、齐心协力来搬运物品!

超市“欢乐购”活动结束,我们再来个合影留念!

回家后的当天晚上,我们把在超市购买到的食材和家长一起在家进行烹制,学习制作简单的家常菜,美味的菜肴出来啦,隔着屏幕的你们流口水了吗?

本次行走课堂,让孩子们直观、真实地感受超市给人们生活带来的方便,亲身体验真实的社会生活,认识数学与生活之间的关系,运用所学知识解决日常生活中的问题。通过这样的社会实践活动,帮助他们简单了解购物的流程、学习如何购物,丰富社会生活实践经验,并使他们体会人民币在生活中的功能和作用,让孩子初步了解财富是怎么创造和运行的,让他们懂得怎样对待和运用财富,从而进一步对孩子进行财商教育。孩子在家里和家长一起烹制菜肴,有利于发挥想象和创造力,让孩子体验烹制菜肴的乐趣、感受美食,培养热爱生活、热爱劳动的良好品质,同时也进一步增进亲子之间的情感交流。

OTHER NEWS

BACK TO NEWS