启明星学校中学部的学生最近刚刚结束了他们第一期的Week Without Walls户外学习课程。这是一个多元化的课外教育项目（EOTC），将冒险、户外教育、公益服务和个人成长等元素结合起来，专门为6至8年级的学生提供内容丰富的训练营体验。该课程是由专门提供户外教学的Indier（http://indier.org/en）配合启明星中学部的课程框架和教学内容，特别定制而成的，最大化地满足了我们的教学需求。

“It is only in adventure that some people succeed in knowing themselves.”

“只有在冒险中，有些人才能真正地认识自己。”

- Andre Gide

户外教学者经常开玩笑说EOTC才是课堂教学的终极考验。虽然它并不会测试学生的拼写或代数这样的常规学术技能，但却格外挑战学生的适应能力、协作能力、自我管理能力、独立工作能力、同理能力等等。学生需要在真实的场景中应用各项技能，面对同样的挑战，不同学生可能会做出截然不同的应对措施。

在这次为期一周的训练营生活中，我们的学生们经历了一系列的挑战，例如：克服恐高、参与不同的社交场合、与蜘蛛蚊子作伴、登台演出、自己烹饪、户外骑行、对抗身体的疲劳、远离现代科技、远离父母、露天野营、适应当地食物等等......这些宝贵的经验帮助我们的学生发觉自身潜力，增强自我认知以及在现实世界中解决问题的能力。

今年，在6名启明星老师和6名Indier机构老师的陪同下，46名中学生参加了Week Without Walls课程。其中20名6年级学生前往北京延庆，26名7年级和8年级学生坐飞机前往桂林阳朔进行户外训练。虽然不同课程的长度和难度各不相同，但两个营地的训练都包括了一些核心项目如：户外烹饪、野营、徒步旅行、山地自行车和团队建设等。其中7、8年级的训练项目还包括有机园艺、公益服务、攀岩和洞穴探险。对于7年级和8年级的许多学生来说，这次旅程最大的亮点是阳朔的石灰岩溶洞。学生们通过地下河进入溶洞，在洞内上了一堂生动的地质地理课。

为了让学生们有一个真实有意义的公益服务体验，Indier 与 Kastaway (https://www.karstaway.com/projects) 机构合作，在全国范围内帮助有残疾的青年并为他们建立职业学院。该项目已经进行了两年，参与者大都是像启明星这样的学校的中学生们。尽管烈日炎炎，学生们仍然充满热情和敬业精神，而这一切都是因为，他们能真切地感受自己是为一件意义非凡的事情在付出努力。

此次出行已经结束，学生们满载而归，他们不仅收获了旅行中那些难忘的回忆，更重要的是自信和宝贵的人生经历。